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对于中学生而言,在语文学习的模块中,阅读学习显得非常困难,因其包含的知识模块、技能模块综合性强,复杂性多,从而使得学生在进行阅读学习时会遇到种种困难。对于教师而言,阅读的教学也因其知识综合性和复杂性的特点导致其在教学过程中也是非常棘手。那么当传统的教学策略无法满足时,元策略认知为我提供了更加全面理解阅读学习的方式。在如此背景下,我们首先需要认知到元策略什么,其特点又是什么;其次元策略在语文阅读中所起的具体作用;我们又将如何从学生和教师两个方面将元认知理论运用到学习实践当中。