青年教师在多媒体教学中的问题及对策

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shao_xiao_dong
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘 要:小学语文对于学生人文素养、语言运用能力的培养具有不可忽视的奠基作用,所以,小学语文课堂应被予以极度重视,老师应通过多种方法实现语文课堂的有效教学,确保每堂课都能发挥其应有的作用。  关键词:小学语文;有效教学;人文素养  小学语文作为培养学生人文素养的重要学科,对于学生基本素质的培养、基本语言能力的养成具有不可忽视的重要作用,甚至对于学生今后的学习和生活有着重要影响。所以,小学语文课堂有效
随着我国新一轮基础课程改革的不断加深,对幼儿园的游戏教学也提出了更高的要求,学前教育是幼儿学习的启蒙阶段,学前教育者应该秉着创新理念,根据幼儿身心发展的特点,研究合
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爱涂爱画是孩子的天性,孩子们把绘画当作游戏来对待,当他们兴趣来时,就会马上拿起画笔,伴随着愉快的情绪,无拘无束,任意涂抹,从中得到满足和乐趣。绘画不仅仅是一种玩乐,而且
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过阅读教学可以使学生增强对社会的认知、发散学生的思维,使学生获得正确的审美能力,并使学生树立正确的人生观和价值观。通过
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摘 要:在现代语文教学中,教育质量的高低与师生之间是否具有有效的互动,有着密不可分的关系。与学生进行有效的互动,也是众多教师应该完成的重要的教学目标之一。那么,如何才能实现师生之间进行有效的互动呢?将根据实际情况,对此问题进行讨论探究。  关键词:小学语文;语文教学;师生互动  在现代小学语文教学中,如何合理得与学生进行互动也是一个亟待解决的问题。倘若在课堂上,师生交流不协调、不和谐,那么就会严重
教育部为了贯彻国家教育政策的改革和需要制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》,对指导幼儿园和家庭的教育实施工作起到了很好的帮助和推进作用。《3~6岁儿童学习与发展指南》