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口语能力是大学生英语学习综合能力提高的重要标志之一。评估制度、传统的学习方法、教材、教师素质、文化差异的忽视等都是影响大学生口语能力提高的制约因素。针对上述制约因素，可采取以下相应策略：改革测试内容，建立一支适应新时期外语教学的师资队伍；结合课程特点，创造全英语的环境，充分调动学生的主观能动性与积极性；注重教学技巧与课堂练习；建立和谐的师生关系，营造互助的教学环境；了解英美文化，增强跨文化交际能力。