例谈附属中学有效利用高校专家资源的实践与思考

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高校附属中学依托高校的教育教学资源,在办学上具有得天独厚的优势。在高校与中学的合作中,附属中学应有效利用高校专家资源,克服专家团队进校指导存在的问题,提升教师专业水平,进而提高整体教学质量。
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基于对“北大法宝”法律数据库所筛选出来的80份有关教育督导的政策文本的分析可知,我国的教育督导政策,在文本类型方面执行效力强的政策文本较多,在工具类型方面以强制性政
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