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文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近40次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说：“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”
竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好的吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇发言稿，表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
一般而言，如果支持钢琴大师的观点，就要留意把握他谈话中的两个词语：“太强调”“不自觉地强调”。换言之，竞争固然是社会常态，但是对于艺术技能的修炼，大师是不主张“太强调”“不自觉地强调”竞争的，他倡导的是一个自然修习的过程;国人“太强调”“不自觉地强调”竞争，且“要争第一”，折射出的其实是一种出名、成名的思想，即功利思想。当然，对于“强调竞争”的正面作用，发言稿也可充分或部分予以肯定。
原作雏形
狼的选择·人的选择
老师们，同学们：
大家好！
说起“竞争”，不由想到这样一个问题：竞争与人情，二者孰轻孰重？在生活节奏日益加快，人们越来越忙碌的现代社会，这个问题已逐渐成为大家讨论的热点话题。（以设问开篇。）
竞争是人类社会前进、发展的动力。自然界中，动物们为了求生存，弱肉强食，为争夺食物、生存空间等而残酷地竞争。（先谈“自然界”中动物之间的“竞争”。）
狼群中的竞争就是这种残酷竞争的范例。一匹强壮的公狼，只有经过异常惨烈的厮杀争斗，击败所有的竞争对手，才能登上“头狼”的宝座，然后号令整个狼群。但当头狼年老力衰时，其他年轻的公狼便会毫不犹豫地打败它，继续竞争头狼的位置（“继续竞争”可改为“抢占”），而年老的头狼只能被淘汰，甚至被驱逐。残忍的竞争让狼群永葆战斗力，却也把狼凶残的本性暴露无遗。（段末做一小结。）
现在，这种动物界的“适者生存”被许多人应用到了人类社会。（此为承上启下的过渡句。）人类本是最具智慧的动物，但在竞争中，人类也会像狼群一样冷漠无情吗？难道有了激烈的竞争，世界就要充满尔虞我诈吗？有了激烈的竞争，亲情、友情等人间真情就该抛之脑后了吗？我看并非如此。
据报道，NBA巨星乔丹以精湛的球技、顽强拼搏的精神，赢得了世人对他的尊敬与崇拜。乔丹身上还有许多鲜为人知却令人感动的故事。当年，乔丹所在球队有个年轻球员叫科尔，他很有潜力但狂妄自大，总是吹嘘自己会打败乔丹。乔丹听到后并不生气，反而经常鼓励科尔好好打球。有一次他对科尔说：“我相信你一定能超过我，因为你技术上有很多优点。你左右手都可以轻松上篮，而我只能用右手;你三分球投得很准，而我有时会有失误。相信自己的实力！只要多磨炼，你一定会做得比我好！”（引言过多，应适当删减。）乔丹一番真诚的话语，深深打动了科尔，他为自己以前的行为后悔不已。从此他和乔丹成了好朋友，互相学习，互相竞争。几年后的NBA新秀赛上，科尔打破了乔丹所保持的单场最高得分，那一刻，两人相拥在一起，热泪盈眶。（例证后应有适当的剖析，让论据与论点有机结合。）
是啊，人类不同于狼群，狼选择了竞争就不会再有感情;人类选择了竞争，同时也可以拥有爱，即所谓“人间自有真情在”。（收篇作结。）
希望我们都能够努力竞争，也不怎真情。
谢谢大家。
●升格指要
这篇发言稿思路清晰。考生由狼群中的严酷竞争，引申出人类社会的竞争是否“也会像狼群一样冷漠无情”的話题，然后列举典型事例，阐明自己的观点——“人类选择了竞争，同时也可以拥有爱”。作文的问题主要有三方面：
1.对乔丹的故事引述过多，显得累赘，而且叙述完毕，未能作相应论证分析。写好作文并不在于论述泛化还是具体，立意开放还是封闭，而在于考生能够吃透“任务”的实质，然后如庖丁解牛一般，将主观发挥与客观限制无缝对接，展开合理而充分的论述。
2.结尾过于仓促，要进行审视与拓展。一篇作文如果只是“就事论事”，难免给人束手束脚、不够舒展、信息量小的感觉，所以，“适度拓展说理”很有必要，即拒绝信马由缰地论述，拓展要不离其宗，既放得开，又收得拢。
3.通篇没有涉及文题供料，也没有直接体现自己的“思考与权衡”。对于这篇发言稿，考生必须抓住这个“任务”，方可保证写作时不在内容上跑偏、形式上出错、细节处理上丢分。升格要由材料入题，开门见山、直截了当地切入话题，然后就事论事，在作文开头就表明自己的观点和立场。
升格佳作
参与竞争，人情为伴
（标题点明指令，明确论点）
◎章 婷
老师们，同学们：
大家好！
当今时代，许多人时时、处处看重竞争，甚至事事都要争第一——此种现象，令域外钢琴家格拉芙曼都颇为惊讶。（起笔联系材料。）由此，我不禁想到这么一个问题：竞争与人情相比，究竟孰轻孰重？事实上，身处生活节奏日益加快，人们越来越忙碌的现代社会，该问题正逐渐成为大家讨论的一个热点话题。
毋庸置疑，竞争乃是社会前进、发展的不竭动力。自然界中，动物们为了求生存，为争夺食物、生存空间等展开激烈的竞争。狼群中的竞争就是这种残酷竞争的范例。一匹强壮的公狼，只有经过异常惨烈的厮杀，击败所有的对手，才能登上“头狼”的宝座。但当头狼年老力衰时，其他年轻的公狼便会毫不犹豫地打败它，抢占头狼的位置，而年老的头狼则会被淘汰，甚至被驱逐。残忍的竞争让狼群永葆战斗力，却也把狼凶残的本性暴露无遗。（将原文两个段落合二为一。）
如今，这种动物界的“适者生存”被许多人应用到了人类社会。人类本是最具智慧的动物，但在竞争中也会像狼群一样冷漠无情吗？难道有了激烈的竞争，世界从此就要充满尔虞我诈吗？因为“不自觉地强调”激烈竞争（“不自觉地强调”加了引号，因其源于供料），亲情、友情等人间真情就该被抛之脑后吗？在我看来，并非如此。
据报道，NBA巨星乔丹身上有许多鲜为人知而令人感动的故事。当年，乔丹所在球队中有个年轻球员叫科尔，他总是吹嘘自己会打败乔丹。乔丹并不生气，反而经常鼓励科尔好好打球。有一次他对科尔说：“我相信你一定能超过我，因为你技术上有很多优点。相信自己的实力！只要多磨炼，你一定会做得比我好！”乔丹真诚的话语深深打动了科尔，他为自己以前的行为后悔不已。从那以后，他与乔丹互相学习，互相竞争。几年后的NBA新秀赛上，科尔打破了乔丹所保持的单场最高得分，两人相拥在一起，热泪盈眶。乔丹的行动启发我们，在竞争中也可以充满浓浓的温情，温馨的人情味能让人们在竞争中学会宽容互助，共同进步。（增补对事例的精要分析。）是啊，人类不同于狼群，狼选择了竞争就不会再有感情;而人类选择了竞争，同时也可拥有爱。
事实上，人情带给我们的不仅是感情上的关怀、体贴，从某种意义上说，也增强了我们参与竞争的实力。当我们踏上社会，竞争将始终围绕在周围，我们无法逃避，只能去面对。那么，家人的鼓励、支持，朋友的帮助、支援，都是我们投入竞争并赢取胜利的资本。即使在我们失败后，人情也为我们营造了一个避风港，可以让我们抚平伤口，养精蓄锐，进而鼓起勇气继续去拼搏、竞争。（思辨事理，切中肯綮。）
何必凡事“争第一”——这是来自钢琴大师格拉芙曼的善意提醒。是啊，人情是厚重的土壤，竞争是甘甜的泉水，只有二者有机结合，才能开出最美丽的花，结出最丰硕的果。
参与竞争，请以人情为伴！
谢谢大家。
●升格点评
修改稿针对原稿存在的问题作了多处调整（有删有增），说理比较成功。尤其是结尾，入情入理地阐述了人情有利于“增强参与竞争的实力”，如此审视与拓展，具有很强的启发性。另外，首尾段均与题目关联，给人以扣题紧密的良好印象。
【唐惠忠/供稿】
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近40次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说：“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”
竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好的吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇发言稿，表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
一般而言，如果支持钢琴大师的观点，就要留意把握他谈话中的两个词语：“太强调”“不自觉地强调”。换言之，竞争固然是社会常态，但是对于艺术技能的修炼，大师是不主张“太强调”“不自觉地强调”竞争的，他倡导的是一个自然修习的过程;国人“太强调”“不自觉地强调”竞争，且“要争第一”，折射出的其实是一种出名、成名的思想，即功利思想。当然，对于“强调竞争”的正面作用，发言稿也可充分或部分予以肯定。
原作雏形
狼的选择·人的选择
老师们，同学们：
大家好！
说起“竞争”，不由想到这样一个问题：竞争与人情，二者孰轻孰重？在生活节奏日益加快，人们越来越忙碌的现代社会，这个问题已逐渐成为大家讨论的热点话题。（以设问开篇。）
竞争是人类社会前进、发展的动力。自然界中，动物们为了求生存，弱肉强食，为争夺食物、生存空间等而残酷地竞争。（先谈“自然界”中动物之间的“竞争”。）
狼群中的竞争就是这种残酷竞争的范例。一匹强壮的公狼，只有经过异常惨烈的厮杀争斗，击败所有的竞争对手，才能登上“头狼”的宝座，然后号令整个狼群。但当头狼年老力衰时，其他年轻的公狼便会毫不犹豫地打败它，继续竞争头狼的位置（“继续竞争”可改为“抢占”），而年老的头狼只能被淘汰，甚至被驱逐。残忍的竞争让狼群永葆战斗力，却也把狼凶残的本性暴露无遗。（段末做一小结。）
现在，这种动物界的“适者生存”被许多人应用到了人类社会。（此为承上启下的过渡句。）人类本是最具智慧的动物，但在竞争中，人类也会像狼群一样冷漠无情吗？难道有了激烈的竞争，世界就要充满尔虞我诈吗？有了激烈的竞争，亲情、友情等人间真情就该抛之脑后了吗？我看并非如此。
据报道，NBA巨星乔丹以精湛的球技、顽强拼搏的精神，赢得了世人对他的尊敬与崇拜。乔丹身上还有许多鲜为人知却令人感动的故事。当年，乔丹所在球队有个年轻球员叫科尔，他很有潜力但狂妄自大，总是吹嘘自己会打败乔丹。乔丹听到后并不生气，反而经常鼓励科尔好好打球。有一次他对科尔说：“我相信你一定能超过我，因为你技术上有很多优点。你左右手都可以轻松上篮，而我只能用右手;你三分球投得很准，而我有时会有失误。相信自己的实力！只要多磨炼，你一定会做得比我好！”（引言过多，应适当删减。）乔丹一番真诚的话语，深深打动了科尔，他为自己以前的行为后悔不已。从此他和乔丹成了好朋友，互相学习，互相竞争。几年后的NBA新秀赛上，科尔打破了乔丹所保持的单场最高得分，那一刻，两人相拥在一起，热泪盈眶。（例证后应有适当的剖析，让论据与论点有机结合。）
是啊，人类不同于狼群，狼选择了竞争就不会再有感情;人类选择了竞争，同时也可以拥有爱，即所谓“人间自有真情在”。（收篇作结。）
希望我们都能够努力竞争，也不怎真情。
谢谢大家。
●升格指要
这篇发言稿思路清晰。考生由狼群中的严酷竞争，引申出人类社会的竞争是否“也会像狼群一样冷漠无情”的話题，然后列举典型事例，阐明自己的观点——“人类选择了竞争，同时也可以拥有爱”。作文的问题主要有三方面：
1.对乔丹的故事引述过多，显得累赘，而且叙述完毕，未能作相应论证分析。写好作文并不在于论述泛化还是具体，立意开放还是封闭，而在于考生能够吃透“任务”的实质，然后如庖丁解牛一般，将主观发挥与客观限制无缝对接，展开合理而充分的论述。
2.结尾过于仓促，要进行审视与拓展。一篇作文如果只是“就事论事”，难免给人束手束脚、不够舒展、信息量小的感觉，所以，“适度拓展说理”很有必要，即拒绝信马由缰地论述，拓展要不离其宗，既放得开，又收得拢。
3.通篇没有涉及文题供料，也没有直接体现自己的“思考与权衡”。对于这篇发言稿，考生必须抓住这个“任务”，方可保证写作时不在内容上跑偏、形式上出错、细节处理上丢分。升格要由材料入题，开门见山、直截了当地切入话题，然后就事论事，在作文开头就表明自己的观点和立场。
升格佳作
参与竞争，人情为伴
（标题点明指令，明确论点）
◎章 婷
老师们，同学们：
大家好！
当今时代，许多人时时、处处看重竞争，甚至事事都要争第一——此种现象，令域外钢琴家格拉芙曼都颇为惊讶。（起笔联系材料。）由此，我不禁想到这么一个问题：竞争与人情相比，究竟孰轻孰重？事实上，身处生活节奏日益加快，人们越来越忙碌的现代社会，该问题正逐渐成为大家讨论的一个热点话题。
毋庸置疑，竞争乃是社会前进、发展的不竭动力。自然界中，动物们为了求生存，为争夺食物、生存空间等展开激烈的竞争。狼群中的竞争就是这种残酷竞争的范例。一匹强壮的公狼，只有经过异常惨烈的厮杀，击败所有的对手，才能登上“头狼”的宝座。但当头狼年老力衰时，其他年轻的公狼便会毫不犹豫地打败它，抢占头狼的位置，而年老的头狼则会被淘汰，甚至被驱逐。残忍的竞争让狼群永葆战斗力，却也把狼凶残的本性暴露无遗。（将原文两个段落合二为一。）
如今，这种动物界的“适者生存”被许多人应用到了人类社会。人类本是最具智慧的动物，但在竞争中也会像狼群一样冷漠无情吗？难道有了激烈的竞争，世界从此就要充满尔虞我诈吗？因为“不自觉地强调”激烈竞争（“不自觉地强调”加了引号，因其源于供料），亲情、友情等人间真情就该被抛之脑后吗？在我看来，并非如此。
据报道，NBA巨星乔丹身上有许多鲜为人知而令人感动的故事。当年，乔丹所在球队中有个年轻球员叫科尔，他总是吹嘘自己会打败乔丹。乔丹并不生气，反而经常鼓励科尔好好打球。有一次他对科尔说：“我相信你一定能超过我，因为你技术上有很多优点。相信自己的实力！只要多磨炼，你一定会做得比我好！”乔丹真诚的话语深深打动了科尔，他为自己以前的行为后悔不已。从那以后，他与乔丹互相学习，互相竞争。几年后的NBA新秀赛上，科尔打破了乔丹所保持的单场最高得分，两人相拥在一起，热泪盈眶。乔丹的行动启发我们，在竞争中也可以充满浓浓的温情，温馨的人情味能让人们在竞争中学会宽容互助，共同进步。（增补对事例的精要分析。）是啊，人类不同于狼群，狼选择了竞争就不会再有感情;而人类选择了竞争，同时也可拥有爱。
事实上，人情带给我们的不仅是感情上的关怀、体贴，从某种意义上说，也增强了我们参与竞争的实力。当我们踏上社会，竞争将始终围绕在周围，我们无法逃避，只能去面对。那么，家人的鼓励、支持，朋友的帮助、支援，都是我们投入竞争并赢取胜利的资本。即使在我们失败后，人情也为我们营造了一个避风港，可以让我们抚平伤口，养精蓄锐，进而鼓起勇气继续去拼搏、竞争。（思辨事理，切中肯綮。）
何必凡事“争第一”——这是来自钢琴大师格拉芙曼的善意提醒。是啊，人情是厚重的土壤，竞争是甘甜的泉水，只有二者有机结合，才能开出最美丽的花，结出最丰硕的果。
参与竞争，请以人情为伴！
谢谢大家。
●升格点评
修改稿针对原稿存在的问题作了多处调整（有删有增），说理比较成功。尤其是结尾，入情入理地阐述了人情有利于“增强参与竞争的实力”，如此审视与拓展，具有很强的启发性。另外，首尾段均与题目关联，给人以扣题紧密的良好印象。
【唐惠忠/供稿】