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目的：为提高各层次护士开拓其专业知识的需要。方法：制定各层次护士培训目标及实施方案。结果：实施分层次培训后，使各层次护士明确了自已的培训方向．临床护理质量及病人的满意度得到提高。结论：采用分层次培训改变了以往培训的盲目性、随意性，较好地满足了各层次护理人才的需求，使临床护理质量得到提高，更好地为病人服务。