【摘 要】
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汉字是语文学习的前提和基础,而识字教学作为小学语文教学中的重要内容,也是小学语文教学难点,如何引导学生快乐识字以及提高识字教学效率,已经成为小学语文教学的重要研究课
【机 构】
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茌平县振兴街道办事处联合校李孝堂小学,
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汉字是语文学习的前提和基础,而识字教学作为小学语文教学中的重要内容,也是小学语文教学难点,如何引导学生快乐识字以及提高识字教学效率,已经成为小学语文教学的重要研究课题。当前低年级小学语文在识字教学过程中还存在诸多问题,忽视学生独立识字能力的培养,不能激发学生识字学习兴趣,导致识字效率低下,影响学生语文能力的提升,不利于学生的综合发展。本文就对低年级小学语文的识字教学策略进行分析和探讨。
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