【摘 要】
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幼儿的心中都有很多美丽的想象,每一个幼儿都有追求美、实现美的美好愿望。但是,对于幼儿来说,去体验美、创造美的能力并不是天生就有的。从幼儿的心理角度分析,很多幼儿虽然
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幼儿的心中都有很多美丽的想象,每一个幼儿都有追求美、实现美的美好愿望。但是,对于幼儿来说,去体验美、创造美的能力并不是天生就有的。从幼儿的心理角度分析,很多幼儿虽然会对美术产生兴趣,但也只是表层的、短暂的兴趣,并没有长久性。很多幼儿只是将美术当成一种游戏,玩儿一段时间就会失去兴趣。所以,在进行美术教学的时候,就需要幼儿教师能够将幼儿的兴趣发展到更深的层次,在激发幼儿在美术活动中的兴趣做出努力。
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