“主体-主导”视域下高中思想政治课教学的师生合作探究

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高中阶段是青少年学生的“拔节孕穗期”,高中思想政治课更是青少年学生成人成才的良好育人途径和重要铸魂手段,要发挥好思政课育人的主阵地作用,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题,就要上好高中思政课.细数当下高中的政治课堂大多是教师以讲为教,学生以记为先,缺乏育人本真.因此高中思政课教学应当不断创新,坚持教师主导、学生主体的原则,转变师生关系,改善课堂结构,构建良好师生合作,促进课堂教学与实际生活的领域交融,推动学科建设,加强育人效果.
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