【摘 要】
：
【正】 我国首届“图书馆学情报学知识更新讲习班”1988年8月上旬在安徽黃山市举行。来自全国24个省、市、自治区的一百余名学员参加了这一研习活动。由安徽省高校图情工委等
论文部分内容阅读
【正】 我国首届“图书馆学情报学知识更新讲习班”1988年8月上旬在安徽黃山市举行。来自全国24个省、市、自治区的一百余名学员参加了这一研习活动。由安徽省高校图情工委等单位主办的这个讲习班,邀请了国內知名度较高的杨沛霆、卢泰宏、王崇德、白国应等专家,作了七个报告,从不同角度揭示了我国图书馆学、情报学研究所关注的主题,使人们概略地看到了当今中国这个领域正在深入改革的图景。所讲学员大多为中高级图书情报人员,其中图书馆馆长占1/3以上。学员的多数来自高校图书馆情报单位。
其他文献
假设的因果关系肇始于不作为犯中不作为的原因力的解释。学界在对因果关系做一般性的论述中否定了假设的因果关系,但基于刑法目的性,在不作为犯的场合肯定了假设的因果关系。
不断地诉讼“试错”导致大量连环诉讼,浪费了社会资源,阻碍了城市规划发展,继发的群体性信访影响了社会稳定。在应对这一特殊诉讼现象上,传统行政审判理念应该有所突破,坚持
代位求偿权正当化基础是构建保险人代位求偿权制度的基本出发点,已有的理论解释包括防止被保险人不当得利等。本文认为代位求偿制度其正当化基础可以从损害赔偿原则本身求得,
北京的人口规模提早10年达到1800万的容忍阈限，这给北京的生态安全和社会安全都带来风险。但北京人口安全的实现，需要的是法治化的治理方式，唯此，才与北京建设世界城市的目标相符
在高等院校中开展社会主义法治理念教育，不仅有利于增强大学生的法律意识，而且可以引导、保障大学生的健康成长，预防和减少大学生犯罪，维护社会的改革、发展和稳定。要想在这一群
在诉讼中存在三种追加诉讼主体的情形,其中原被告都有权要求追加诉讼主体,但是追加诉讼主体是有一些条件限制的,即该追加主体必须符合诉讼主体的资格要求。笔者以案释法,说明
学分制和弹性学制在西方已经实施多年,在我国起步不久,这种制度的优越性显而易见,以学生为主体,学制、课程设置都具有一定的灵活性,突出实践教学体系的重要性。现在各高职院
法语言问题源于社会变迁、语汇移植、汉语改革等诸多因素。问题的解决需要在学者重视的基础上，通过教育促成法学界和法律界的用词准确和用语准确，进而使我们的法律和法制更准确
【正】 经一九八五年十一月十四日中国科学院院长办公会议研究,为了有利于实行图书、情报工作一体化,进一步加强科技情报工作以适应当今科技工作发展的需要,并有利于沟通国内
【正】 江苏省师专图书馆协作组,成立于1985年5月.参加协作活动的有南通、盐城、镇江、淮阴、苏州、南京、徐州等全省七所师专图书馆.江苏省师专图书馆协作组,在江苏省高校图