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随着新时代的到来,信息技术给当代大学课程的建设带来了巨大的冲击。现阶段,大学课程建设与信息技术之间的整合正面临着诸多挑战,其中主要包括技术陷阱、教学质量提升受到忽视以及课程整合理念存在偏差等。基于此,我国各大高校必须实现对专业教师自身信息素养的有效提高,在实现大学课程与信息教育相结合的同时,实现对课程评价机制完善方面的有效反思。