【摘 要】
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在从事声乐教学工作中,经常发现有的学生对所学的技能方法概念很模糊。比如:怎样找到声音的高位置;喉咙怎样打开才算到位;经常练的“咪、吗”音对初学有何作用;唱跳音时把力
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在从事声乐教学工作中,经常发现有的学生对所学的技能方法概念很模糊。比如:怎样找到声音的高位置;喉咙怎样打开才算到位;经常练的“咪、吗”音对初学有何作用;唱跳音时把力量侧重身体哪一部位等等。这些现象说明,教师与学生无论是在教还是在学这一过程中忽略了最重要的一点:方
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