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在中职英语课堂教学中开展对分模式,教师与学生的关系从最初的传授与被传授转变为辅助引导主动行为.在对分模式下的英语学习充分考虑到了不同层次学生的综合能力,使得所有学生都能实现共同进步.
对分课堂在中职英语教学中的可行性分析
【摘 要】
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在中职英语课堂教学中开展对分模式,教师与学生的关系从最初的传授与被传授转变为辅助引导主动行为.在对分模式下的英语学习充分考虑到了不同层次学生的综合能力,使得所有学
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年22期
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