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目的讨论医护一体化随访模式在甲状腺癌患者出院随访中的应用效果。方法选取本科出院的50例未使用及50例使用医护一体化随访模式随访的甲状腺癌患者作为研究对象,未使用医护
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高一学生化学学习偏科是在高一的教育教学中存在的一种较为普遍的现象。在实际的教育教学工作中,众多的学生、教师及家长都被它深深地困扰着。为了能够改善高一学生化学学习
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