【摘 要】
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在新课改与素质教育的推动下,社会各界对人才的需求越来越多,对人才的综合素质要求也越来越高,尤其是在表达能力方面要求较高。语言表达是教育教学中对学生进行培养 的重要的一个方面,表达能力可以对一个人的思维方式、思想以及行为习惯进行全面的体现。实际上表达能力不仅仅指的是一个人说话的能力,更多的是强调语言表达的方法和技巧。在初中语文教学中,语言表达能力的培养是教学的主要任务,同时也是非常重要的一部分。在对学生进行科学知识培养的同时,还可以实现对学生语言表达能力的培养。但是在实际的教学中,教师受到应试教育的影响,对
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在新课改与素质教育的推动下,社会各界对人才的需求越来越多,对人才的综合素质要求也越来越高,尤其是在表达能力方面要求较高。语言表达是教育教学中对学生进行培养 的重要的一个方面,表达能力可以对一个人的思维方式、思想以及行为习惯进行全面的体现。实际上表达能力不仅仅指的是一个人说话的能力,更多的是强调语言表达的方法和技巧。在初中语文教学中,语言表达能力的培养是教学的主要任务,同时也是非常重要的一部分。在对学生进行科学知识培养的同时,还可以实现对学生语言表达能力的培养。但是在实际的教学中,教师受到应试教育的影响,对
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当代社会发展迅速,很对国家政策也在不断的更新和发展,关于国有企业“三供一业”相关政策的提出便是其中之一。新时代下,结合当前我国的实际情况,充分贯彻和落实“三供一业”分离移交政策有助于更好的减轻国家财政负担,能够促进我国基础设施的建设和完善,提高人民生活水平,促进国家经济发展。本文参考了当下“三供一业”相关政策的实施现状,以某大型企业为例,主要就其政策的重要意义和社会化改革策略进行探讨。
教育是使人社会化、现代化而不断自我完善的基本手段。教育的功能是由内及外产生的,通过内化而对外有用,内是本质、外是功用。教育在推进物质文明方面的作用容易显现,而在推进精神文明方面却易于形重实轻。缺失内化于心的教育,有可能会造就现代野蛮人,无法真正推动人类文明进步。教育是文化的产物,传承着天然的民族基因。我国有着五千多年的灿烂文明史,传统教育思想源远流长,融合在传统文化之中,内化为民族奋进的精神财富,自身也在发展演进,滋养着华夏文明。
公路建设受到大型公路车辆密集使用和扩建的严重影响。因此,在道路桥梁建设过程中,有必要注重施工质量,更加重视旧桥的养护和管理,提高桥梁安全,避免交通事故的频繁发生。在此基础上,本条涉及有关从业人员桥梁和道路的养护和管理。
随着当前我国社会经济的稳定发展,在国民的生活及生产过程中对于电力能源的使用需求在逐渐的增加,各种低压配电线路的建设也越来越多。针对于低压配电工程的施工技术以及质量要求在逐渐的提升。在低压配电线路以及相关设备实际的应用过程中,由于多种因素的影响会导致各种故障以及问题的发生。这些不仅会导致供电系统出现中断,同时会导致安全事故的发生,因此需要低压供配电系统采取相应的技术以及管理方法,确保整个配电系统的稳定运行。
道路桥梁施工是当前我国市政工程建设、交通建设施工中的重要组成部分,对我国交通建设、城市建设均有重要的影响。在道路桥梁施工具体应用的过程中,混凝土工程、混凝土施工技术应用较为关键,影响道路桥梁施工质量。在当前研究中,优化混凝土技术可提升路桥施工质量。
在新课改的背景下,开展英语教学的目的已经不仅仅是提高学生的英语成绩,更是要让学生在日常生活中也能够灵活应用英语知识,将英语当成是一门语言而非学科进行学习。在这种背景下,如何提高学生的书面表达能力,就成了很多教师重点探索的问题,本文将围绕思维导图在高中英语书面表达教学中的应用展开教学策略探究。
学生阅读能力的养成需要长时间的正确指导,使学生自觉进行“真”阅读,“深”阅读,从而收获阅读的硕果。这就需要教师有效利用学生上课以及课后作业时间进行阅读指导,通过科学分层指导,改变目前学生被动阅读,阅读效率低下,学生阅读思维不开阔,只在意文章表面文字的现状,使学生爱上阅读,形成“真”阅读习惯,提高初中生的文化素养。
随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高,我国建筑业也迎来了快速发展时期,建筑工程企业的数量也在不断增加。同时,国家对建设工程建设的相关管理规定进行了越来越多的补充和完善。在新时期,建筑业的建设管理高度重视低成本投资和高收益获取。绿色施工管理作为一种新的管理模式,能够在保证建筑质量的同时满足这些要求。因此,我们需要将绿色建筑建设管理的相关理念合理地融入到建设工作中。
随着现代化教育不断发展,新一轮的课程改革提出核心素养这一概念,并重点关注政治认同素养在高中思想政治课的教育影响。本文试从政治认同素养培养为核心,深入探讨当下高中思想政治课培养政治认同素养的必要性,进一步分析当下高中思想政治课培养政治认同素养的现状及不良问题,为高中思想政治课程教育教学提供一些有益的借鉴。
在目前的教育改革环境中,我国对于各个学段的教育重视程度得到了不断地提升。在如今社会经济快速发展的形势下,对于创新型人才的需求正在逐步增加。对化学课程教学的模式进行不断地优化,已然成为了重点内容。但在进行化学教学过程中,仍然出现了很多的问题。很多的学生在学习化学的过程中常常会感到枯燥无味,问题情境可以在很大程度上解决这一难题,提高学生的化学能力。