【摘 要】
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网络时代思想政治教育面临着新的发展情势:教育对象更加个性自主、教育资源更加零散均质、时空范围更加灵活开放,这些变化对思想政治教育实效性带来了挑战。思想政治理论课教
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网络时代思想政治教育面临着新的发展情势:教育对象更加个性自主、教育资源更加零散均质、时空范围更加灵活开放,这些变化对思想政治教育实效性带来了挑战。思想政治理论课教师核心素质的高低决定着新时代思想政治教育实践的成败,优化教师的核心素质应当从对素质内部结构的分析入手,明确;想政治理论课教师素质以知识为基础,以价值观念为核心。在网络时代的背景下,思想政治理论课教师应着力提升自身的思想理论素质,深化思想政治教育的理论自觉;提升媒介信息素质,把握思想政治教育的现实境况;提升人才培养素质,坚定思想政治教育的价值旨归。
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