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给孩子取新名
我身边有很多犹太朋友，作为世界上最会赚钱和荣获诺贝尔奖比率最高的民族，他们的家庭教育非常值得借鉴。
我发现，犹太人很在乎孩子的新名。所谓的新名，有点像中国古人的“字”和“号”，就是在孩子成长的过程中，用一个美好的名字来寄托父母的期待，并且常常以此激励孩子。
犹太历史上有个著名的故事，犹太人的祖先亚伯兰和妻子撒莱曾多年不孕。后来，这两位老人取了新名，分别叫“亚伯拉罕”和“撒拉”，意思是“多国之父”和“多国之母”，从此他们勇敢地彼此以新名来称呼和祝福，很快便怀孕生子。两位百岁老人，就这样孕育出了犹太民族。
犹太人的家庭教育，很重视新名。当孩子哪方面表现不如人意的时候，父母就会起一个与此“恰恰相反”的新名。比如叫调皮捣蛋的孩子为“安静的小鹿”，叫自卑胆小的孩子“上天的王子”，叫学习成绩差的孩子为“聪明的领袖”等等。
这种新名的称谓，其实是对孩子一种积极的暗示。家长这样称呼孩子，孩子就渐渐有了克服缺点的信心。孩子会觉得：“哇！在我父母眼中，我是这么棒。无论我表现多么糟糕，但父母看我都是按着他们为我取的名字！所以，我要努力改变自己，让自己更加名副其实。”
“智慧之子”的潜力
我一位朋友是犹太人，他的小儿子如今在哈佛读书。
这个孩子小时候有学习障碍，曾经在小学期间留级两次。朋友给他取的新名叫“智慧之子”。从二年级起，孩子的父母和家人整天“智慧之子”“智慧之子”地呼唤他……听起来有点可笑，但是这个孩子从内心深处渐渐生出一种自信心：“我天生就是‘智慧之子’，虽然我现在的表现还不够好，但是我本质上就是聪明的。”
我这位朋友一直告诉他的孩子：“你是比别的孩子发育慢，并非笨。你将来会迸发出超人的智慧潜力，所以我们叫你智慧之子。”
这个孩子在中学阶段渐渐赶超了同龄人，他的表现让很多人感到震惊。
我想，假如这个孩子生长在中国，可能有些老师，或者同龄人，甚至不少家长都会给他贴上“差生”“留级生”等标签。这样孩子便会给自己消极暗示“我生来就是个笨蛋，我再努力也是没有用的……”不利于他的成长。
事实上，每个孩子的潜能都是无穷尽的，关键是我们在挖掘他的潜能，还是在用负面的态度、有限的耐心埋葬他的潜能。
给孩子积极的暗示
有一次，我到一位犹太朋友家里玩，刚好看到了他给婴儿洗澡的一幕。他几乎是一边洗澡，一边在按着身体的每个部位表扬和祝福孩子。
比如他给孩子洗前胸时会说“愿你一生胸怀国家与民族，胸怀着5大洋、6大洲而活”；给孩子清理口腔时说“愿你口中所出的一切话都充满了祝福、智慧和恩慈”；给孩子洗生殖器时会说“愿你持守纯洁直到结婚，组建幸福美满的家庭、养育幸福健康的子女……”
后来，我才知道这种洗澡方式是犹太人的传统。他们不但一直教育孩子明白自己是怎么样尊贵、聪明、能干、高尚的人；而且从生活的点滴小事中，给孩子积极的暗示。
犹太人常常强调“用信心的眼睛看孩子”，不要看孩子今天的缺点，而是要看到他改掉这个缺点之后美好的样子。
举个例子来说，当一个孩子邋里邋遢，把房间搞得一塌糊涂时，犹太家长们会先调整自己的心态—他们会借助静思、唱歌和祝福等方式，让自己从愤怒失望的情绪中走出来，接着暗示自己“孩子将来的房间会收拾得一尘不染”“孩子结婚后一定将一切料理周全”……然后，他们会充满信心地跟孩子聊天，表达这一盼望，获得孩子共鸣之后，再和孩子一起制定细致可操作的改进办法。
接下来的每一天，父母都会用新名来称呼孩子，当他们看到乱得一塌糊涂的房间时，他们会说：“清洁之子，你的房间比从前干净一些了。相信你明天会让臭袜子躺在脏衣篮中……”
在这种充满了期待的暗示中，孩子向父母所期望的方向发展。即使孩子的改变不显著，但他（她）一定会开始改变。
培养孩子自信心
与中国家庭相比，犹太人生儿养女的数量要多好几倍，但并不会觉得疲累。他们的文化训练家长们学习“凡事盼望、凡事相信、凡事赞扬、凡事鼓励”—正向的文化将父母与孩子之间的摩擦与内耗减到了最低，于是阳光积极的父母轻松地培育出阳光积极的下一代。
犹太家长的目光很长远，胸怀也很宽广。他们从孩子一出生，或者未出生起，就为孩子的青春期叛逆和婚姻美满考虑，并且从阅读、讲座、学习等各方面来做准备。当我们纠结于孩子考试的排名时，他们在考虑“我的孩子能否为人类文化做出贡献？”当我们告诫孩子“不要早恋”的时候，他们在教孩子“如何将美德和文化传递给你的子孙？”……
怪不得，犹太民族能够诞生那么多伟大的思想家和艺术家，这与他们家庭教育的重点是分不开的，也与他们积极向上的思维习惯是分不开的。
我想，我们中国家长们可以借鉴他们的经验，在孩子不尽如人意的时候，回想起当初给孩子“取名”的时候所怀的期冀与盼望。当孩子灰心失望，不知道自己价值的时候，我们可以一遍遍告诉他（她）：“你的名字是什么什么，你生来就是有价值的。不是因为你在某件事上做好了，你才很棒，而是从你出生的时候，你这个人就是不可取代、无与伦比、美好可爱的。”
我相信，这样一种培养孩子自信心、激发孩子自我完善欲求的办法，才是积极而轻省的。
我身边有很多犹太朋友，作为世界上最会赚钱和荣获诺贝尔奖比率最高的民族，他们的家庭教育非常值得借鉴。
我发现，犹太人很在乎孩子的新名。所谓的新名，有点像中国古人的“字”和“号”，就是在孩子成长的过程中，用一个美好的名字来寄托父母的期待，并且常常以此激励孩子。
犹太历史上有个著名的故事，犹太人的祖先亚伯兰和妻子撒莱曾多年不孕。后来，这两位老人取了新名，分别叫“亚伯拉罕”和“撒拉”，意思是“多国之父”和“多国之母”，从此他们勇敢地彼此以新名来称呼和祝福，很快便怀孕生子。两位百岁老人，就这样孕育出了犹太民族。
犹太人的家庭教育，很重视新名。当孩子哪方面表现不如人意的时候，父母就会起一个与此“恰恰相反”的新名。比如叫调皮捣蛋的孩子为“安静的小鹿”，叫自卑胆小的孩子“上天的王子”，叫学习成绩差的孩子为“聪明的领袖”等等。
这种新名的称谓，其实是对孩子一种积极的暗示。家长这样称呼孩子，孩子就渐渐有了克服缺点的信心。孩子会觉得：“哇！在我父母眼中，我是这么棒。无论我表现多么糟糕，但父母看我都是按着他们为我取的名字！所以，我要努力改变自己，让自己更加名副其实。”
“智慧之子”的潜力
我一位朋友是犹太人，他的小儿子如今在哈佛读书。
这个孩子小时候有学习障碍，曾经在小学期间留级两次。朋友给他取的新名叫“智慧之子”。从二年级起，孩子的父母和家人整天“智慧之子”“智慧之子”地呼唤他……听起来有点可笑，但是这个孩子从内心深处渐渐生出一种自信心：“我天生就是‘智慧之子’，虽然我现在的表现还不够好，但是我本质上就是聪明的。”
我这位朋友一直告诉他的孩子：“你是比别的孩子发育慢，并非笨。你将来会迸发出超人的智慧潜力，所以我们叫你智慧之子。”
这个孩子在中学阶段渐渐赶超了同龄人，他的表现让很多人感到震惊。
我想，假如这个孩子生长在中国，可能有些老师，或者同龄人，甚至不少家长都会给他贴上“差生”“留级生”等标签。这样孩子便会给自己消极暗示“我生来就是个笨蛋，我再努力也是没有用的……”不利于他的成长。
事实上，每个孩子的潜能都是无穷尽的，关键是我们在挖掘他的潜能，还是在用负面的态度、有限的耐心埋葬他的潜能。
给孩子积极的暗示
有一次，我到一位犹太朋友家里玩，刚好看到了他给婴儿洗澡的一幕。他几乎是一边洗澡，一边在按着身体的每个部位表扬和祝福孩子。
比如他给孩子洗前胸时会说“愿你一生胸怀国家与民族，胸怀着5大洋、6大洲而活”；给孩子清理口腔时说“愿你口中所出的一切话都充满了祝福、智慧和恩慈”；给孩子洗生殖器时会说“愿你持守纯洁直到结婚，组建幸福美满的家庭、养育幸福健康的子女……”
后来，我才知道这种洗澡方式是犹太人的传统。他们不但一直教育孩子明白自己是怎么样尊贵、聪明、能干、高尚的人；而且从生活的点滴小事中，给孩子积极的暗示。
犹太人常常强调“用信心的眼睛看孩子”，不要看孩子今天的缺点，而是要看到他改掉这个缺点之后美好的样子。
举个例子来说，当一个孩子邋里邋遢，把房间搞得一塌糊涂时，犹太家长们会先调整自己的心态—他们会借助静思、唱歌和祝福等方式，让自己从愤怒失望的情绪中走出来，接着暗示自己“孩子将来的房间会收拾得一尘不染”“孩子结婚后一定将一切料理周全”……然后，他们会充满信心地跟孩子聊天，表达这一盼望，获得孩子共鸣之后，再和孩子一起制定细致可操作的改进办法。
接下来的每一天，父母都会用新名来称呼孩子，当他们看到乱得一塌糊涂的房间时，他们会说：“清洁之子，你的房间比从前干净一些了。相信你明天会让臭袜子躺在脏衣篮中……”
在这种充满了期待的暗示中，孩子向父母所期望的方向发展。即使孩子的改变不显著，但他（她）一定会开始改变。
培养孩子自信心
与中国家庭相比，犹太人生儿养女的数量要多好几倍，但并不会觉得疲累。他们的文化训练家长们学习“凡事盼望、凡事相信、凡事赞扬、凡事鼓励”—正向的文化将父母与孩子之间的摩擦与内耗减到了最低，于是阳光积极的父母轻松地培育出阳光积极的下一代。
犹太家长的目光很长远，胸怀也很宽广。他们从孩子一出生，或者未出生起，就为孩子的青春期叛逆和婚姻美满考虑，并且从阅读、讲座、学习等各方面来做准备。当我们纠结于孩子考试的排名时，他们在考虑“我的孩子能否为人类文化做出贡献？”当我们告诫孩子“不要早恋”的时候，他们在教孩子“如何将美德和文化传递给你的子孙？”……
怪不得，犹太民族能够诞生那么多伟大的思想家和艺术家，这与他们家庭教育的重点是分不开的，也与他们积极向上的思维习惯是分不开的。
我想，我们中国家长们可以借鉴他们的经验，在孩子不尽如人意的时候，回想起当初给孩子“取名”的时候所怀的期冀与盼望。当孩子灰心失望，不知道自己价值的时候，我们可以一遍遍告诉他（她）：“你的名字是什么什么，你生来就是有价值的。不是因为你在某件事上做好了，你才很棒，而是从你出生的时候，你这个人就是不可取代、无与伦比、美好可爱的。”
我相信，这样一种培养孩子自信心、激发孩子自我完善欲求的办法，才是积极而轻省的。