【关键词】 小学语文；阅读教学；语言文字运用 【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）08—0093—01 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出一个核心的理念：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这充分说明了语文教学必须紧扣语文课程的核心任务——学习语言文字的运用。语言文字的运用（以下称“语用”）是语文教学的
内涵发展的核心竞争力是人才的竞争,是人才就要德才兼备。近年来,为了提高学校的教育教学质量,我校从加强教师队伍管理入手,全面提高教师的专业素养,不断求索,不断改进,不断创新。 一、修德立身,打造团队 温总理指出,教师的日常工作既平凡又不平凡,教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身,做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。“善为国者必先
【关键词】 高效课堂；关键点；减负；评价；综合实践 【中图分类号】 G622.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）12—0080—01 笔者所在学校在教学中实施的 “三环六步”和“三清”的课堂教学模式体现了“高效”二字的内涵。教师教得轻松，学生学得愉快、积极。三环：就是体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线为原则的“自学、展示、反馈”三大环节。六步是对自学、
【关键词】 信息技术；小学语文；教学效率 【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）11—0083—01 新课程改革的核心理念是实施素质教育，实施素质教育的关键在于提高课堂教学效率，从某种程度而言决定课堂教学效果的重要因素就是教学方法和教学手段。教学实践表明：在小学语文课堂教学中恰当、合理地运用信息技术手段，能够打破时间、空间的限制，使教
<正>新教育倡导一种叫做"缔造完美教室"的教育理念。所谓"缔造完美教室",是指通过班级文化的营造、读书活动的开展、良好习惯的养成、班级课程的确立等,达到师生共同成长的目