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<正>苏联心理学一贯认为，个体心理的发生发展是掌握人类世代积累下来的文化历史经验的结果。人类的这些宝贵经验往往具体化在物质的和精神的产品之中，但其内容并不能从它的物质形式中直接输出，每一代新人只有在人类知识的活载体——成人的帮助下才能掌握它。因此，与成人的交往是儿童发展的最重要因素。然而，儿童为什么要交往？他们怎样同人们