读出语感 读出精彩——语文课堂上的朗读指导二、三招

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当前的阅读教学存在着“诵读不足,分析过浓”“自悟不足,讲解过盛”等弊端。因此,阅读教学应重返真实的言说:用朗读来构建语文教学模式。朗读不是课堂教学的一种摆设,一种点缀,一种噱头,而是给学生带来一块自我展示的空间,一方能倾吐真情的净土,一片灿烂的天空。通过朗读,激起学生学文的兴趣,点燃学生情感的火花。 The current teaching of reading there is “lack of reading, analysis of too thick ” “lack of self-awareness, explain too much ” and other drawbacks. Therefore, the teaching of reading should return to the real words: the use of reading to build the language teaching model. Reading is not a classroom teaching, a decoration, a gimmick, but to give students a self-presenting space, one can pour out the truth of the Pure Land, a brilliant sky. Through reading aloud, arouse the interest of students ’study and ignite the spark of students’ emotions.
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