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多数教师一般会在单元阅读教学完成之后进行单元末的写作训练,两者"脱节"常使写作教学效果欠佳。本文提出的"写作提前训练",是指在课文阅读教学过程中引导学生结合自己的生活感悟来解析课文,学会举一反三,训练学生观察并感知生活、丰富语言材料、积累写作素材的能力,从而切实提高学生的写作水平。
关于“写作提前训练”的构想
【摘 要】
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多数教师一般会在单元阅读教学完成之后进行单元末的写作训练,两者"脱节"常使写作教学效果欠佳。本文提出的"写作提前训练",是指在课文阅读教学过程中引导学生结合自己的生活
【机 构】
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西乡县教研室
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年20期
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