论文部分内容阅读
滥竽充数
【摘 要】
：
【出 处】
：
故事作文·低年级
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
摘 要：根据教育事业发展规划，淮安市“十二五”教育信息化总投入将达1.7亿元以上，以实现全市教育信息化。根据小学生信息素养教育的目标和内容，从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德四个方面，对淮安市小学生信息素养现状进行调查，分析了小学信息素养养成过程中存在的问题，提出了小学信息技术教育的新思路和小学生信息素养培养策略和具体可行的方法，为确保到2012年底，基本形成全市义务教育一体化和教育全面
亲爱的赵静姐姐： 我是一个女孩子，性格开朗，爱笑，但脾气特别暴躁。您可能会说：“不对啊，怎么能既开朗又暴躁呢？”但我就是这样，脾气有时好，有时坏。所以，有人给我取了个外号叫“女霸王”。 我不缺少朋友，经常有一堆人围着我转，但在这之中，没有一个是对我真心的。上次，我和两个好朋友去图书馆，刚开始还好好的，后来看完书要回教室了，她们竟然说：“你先走吧，我们去操场玩一会儿再回去！”我很生气，就对她们大
姥姥家有一棵李子树，树干粗壮且枝繁叶茂。李子树比我的岁数都大，大约十一二岁吧，每年都会结出香甜的果实，供大家享用。 春天，李子树开花了，雪白的花朵笼罩着大树，站在远处看，仿佛一座小雪山。花儿凋谢时，一阵微风吹过，似瑞雪初降，一片白茫茫，“雪花”纷纷落下，就像给李子树下铺上了羊绒被。 夏天，青色的李子慢慢变大，压弯了枝条。远远望去，好像一个个绿宝石。又过了一段时间，李子成熟了，成熟的李子红红的，
摘 要：文章针对SPOC教学模式在线上线下衔接、课堂互动等方面存在的不足，将雨课堂引入《通信原理》SPOC课程中，探索并实践雨课堂与现有教学方式相结合的途径，利用Excel软件对课程期末成绩进行统计分析。结果表明，运用雨课堂教学的实验组平均成绩明显高于对照组，且二者之间的差异具有统计学意义，证实雨课堂对提升SPOC课程的教学效果具有显著作用。 关键词：雨课堂;SPOC教学;单因素方差分析;F检验
上个周末，妈妈带我去海边玩。那里的风景好美：大海和天空都是蓝蓝的，远看好像融合在了一起似的。我的脚丫踩在沙子上，软绵绵的，海浪一下下冲刷着我的脚丫。吹着惬意的海风，我感觉特别舒服。就在我享受美好时光时，忽然感觉脚像被针扎一样疼，低头一看，原来是一只小螃蟹夹住了我的脚。我大叫一声，吓得跳了起来，赶紧跑上岸，神色慌张地奔向妈妈。等我哭著抬起脚给妈妈看时，螃蟹早已不见了踪影，这只螃蟹还真是狡猾啊！
今天，老師在课堂上给我们每人发了一些碧绿碧绿的小豆子，让我们带回家种在花盆里，观察一下它的成长过程。我很好奇，这硬邦邦的小豆子能长出嫩芽吗？中午放学回到家中，我迫不及待地和妈妈探讨这个大难题。妈妈建议我拿一个碗把小绿豆用水泡上。我很好奇，每隔10钟就去看一次，可一点儿没变化。妈妈笑着说：“哪有这么快啊！”接下来的每一分钟都似乎很漫长，半天总算熬过去了，我迫不及待地又去看了一眼，这次不一样了，豆宝宝