【摘 要】
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科学是一门综合性课程,实验是学习科学的基础。科学学科的基本目的是培养学生的科学素养,而科学素养的核心是科学思维。那么如何借助实验来更好地提高学生的科学思维呢？创新实
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科学是一门综合性课程,实验是学习科学的基础。科学学科的基本目的是培养学生的科学素养,而科学素养的核心是科学思维。那么如何借助实验来更好地提高学生的科学思维呢？创新实验就是一个很好的载体。很多老师可能觉得实验创新遥不可及,非常难,但实际上,实验创新就在我们身边,可以是实验教学方法上的创新,也可以是实验展示形式上的创新,当然还可以是实验教具的创新。创新实验的器材可以来自实验室,也可以来自生活,来自我们身边。从科学实验教学的地位以及初中学生科学实验过程中存在的问题等方面进行了简单的阐述,通过实例着重对实验进行改
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蛋白质（Proteins）是构成活体细胞及组织的基本单位，对蛋白质的研究构成了现代生物技术和生命科学的基础。蛋白质从化学意义上说，主要由不同连接方式的氨基酸（Amino Acids）组成，而较短伸展的氨基酸通常被称作为缩氨酸（Peptides），又称肽。现代生物技术合成肽的主要目标，就是证实或模仿生物肽的形成，对深入了解蛋白质的构成机理，进而改进现代生命医学与药物学意义重大。然而，截止目前，作为分
（浙江省新昌县沙溪镇中心小学） 《义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”在小学语文教学中，小学作文教学是重要组成部分之一，同时更是小学语文教学的重点和难点。 然而，在现实生活中，学生怕写作文是极为普遍的现象，这种现象在信息相对闭塞、教学设施相对不完备的农村小学表现得尤为突出。 一、
（青海省西宁市大通县斜沟乡中心学校） 摘 要：《义务教育英语课程标准》非常重视写作，写作是小学英语教学的基本要求之一，是考查学生综合运用英语能力的一种手段，能使学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增强学习兴趣，提高学生的英语表达能力。但实际教学中学生的写作水平仍然不高，训练效果甚微。另外，大多数学生在写英语作文时，总觉得英语作文难写，写出来后不是文章内容与主题不符就是句子错误较多。为改变这种
摘要 本文从恒力支吊架的力学原理入手，对比分析了核电站常用恒力支吊架的结构形式，得出主辅弹簧式恒力支吊架更适宜在核电站推广使用的结论；总结了核电站恒力支吊架的选型设计方法及注意事项。 关键词 恒力支吊架；力学原理；选型设计；注意事项 中图分类号 TM623.4 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-（2013）012-0082-02 1 恒力支吊架在管系中的功能 核电站一回路的主蒸
据国外媒体报道，日本筑波大学研制出仿真婴儿机器人“代太郎”，为日本机器人家族增添新成员。研究人员希望在人口危机背景下，“代太郎”能让日本年轻人体验育儿乐趣。 一双蓝眼睛闪闪发亮，脸颊略大于普通婴儿。从外表看，代太郎与真正的婴儿并不相像。但“听”到拨浪鼓的声音，它会扭动小脚丫咯咯地笑；挠它痒痒，它会发脾气、哭鼻子，像真正的婴儿那样“喜怒无常”。 法新社10日援引筑波大学机器人技术与行为科学实验