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教学的成功与失败,"我"是决定性的因素.我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气和情境的主因.现代教育理念在教师的教育行为中被明确地体现是课改纵深发展的基础.课堂观念,学生观念,虽早有全新的改变,但是怎样把握课堂教学,怎样构建创新课堂教学模式,仍然是教育科研不能忽视的课题.况且有相当多的教师还没有真正从传统因袭的重负中解脱出来,还没有真正树立现代的、民主的、创新的教育理念.应试教育中教师的地位--应考经验和解题指导者、全知全能的智者,加强了教师的权威地位.