“睡吧，睡吧，是个机器也有歇的时候，我看谁当老师也没有你累。”耳畔又传来爱人絮叨而又关切的声音。多少次了？数不清。自从有了孩子，生活一下子就烦琐起来，哪有时间看书？况且身肩班主任和毕业班的语文，哪敢懈怠？为此。我常常夜深人静，披衣坐起，扭亮桌子上的台灯，批批作业，备备课文，读读报刊，一晃十年过去了，竟成了我改不了的习惯。
　　夜阑人静，只有虫鸣和唱，钟表滴答，偶尔传来儿子梦呓的声音。我独爱这份宁静，沐浴着柔和的灯光，尽情地在教育书刊散步，去欣赏芬芳的智慧之花，聆听哲理的啼鸣，静静地享受爱的阳光神圣的洗礼……
　　夜深人静，大地已沉沉入睡。小小的写字台前，是我爱心与执着交汇的地方。心有所系，竟然成了一股不可遏制的力量。十多年来，学生的所有作文都是我在灯下一篇篇批注，所有的教案都是我在灯下细心凝聚。虽稚嫩却朴实的教学反思、叙事，都是在那盏灯下，篇篇诞生。灯光下，我用日记与学生进行心与心的碰撞;灯光下，我寻觅大师的脚步，如何让自己的课堂成为一曲优美的旋律;灯光下，我绞尽脑汁的思虑，怎样精心呵护这七十多珠小树茁壮成长……我从未奢望收获，但我却用心耕耘，因为我挚爱我拥有一份三尺讲台的田地。
　　一坐就是两三个小时，常会眼酸腰疼，疲乏之时，到户外走动走动，挥挥手臂。天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河，斜躺在青色的天宇上。蛐蛐弹琴，小虫鸣唱，小院显得安谧而静美。从窗户里射出的灯光一下照亮半个小院。就是在此灯下，我一边走动，一边背诵，不会的借着灯光看一眼，硬是把《小学生必背古诗》和《弟子规》全部拿下。因为我深知，学生会的，我必须会，给学生一杯水，自己必须有一桶水的道理。
　　独爱这份黄晕的光，因为它给了我一份独享的光阴。这深夜里的一盏灯啊，为我展示了一方更亮丽的天空。我的教案、手册、检查时常被放在榜首。我的教学技能逐渐娴熟。前两年，在为全镇教师做的示范课上，所讲的《赤壁之战》赢得了领导和全场老师的交口称赞。下文是张主任在全体教师绘上对此课的评价：
　　一场赤壁之战，看出了王老师的深厚的教学的功底，广阔的知识面，老练的驾驭课堂能力，以及对全文精神的把握，时而化战势图，分析战争形势，边画边讲，洋洋洒洒，“好”！时而由情发出诗一般的语言，“好”！时而激情澎湃，时而优美抒情。教师入戏了，学生入戏了，听课所有教师入戏了……
　　张主任的几个“好！”字，更激发了我对语文的情感，灯下，更是孜孜不倦。2007的上半年，教育局督导团检查听随堂课时，在毫无准备的《龙门石窟》一课，被督导老师称为无懈可击，并在师校教师会上大力表扬。所写的一课三思，被校长作为教研成果在县校长会上交流。所教的班级，年年被评为校优秀班集体。其中五四班被新乡市评为“文明班集体”。
　　不知怎的，脑子里总有这样的一句话：若生命是一朵花，就自然开放时吐露芬芳;是一棵草，就自然生长播撒希望;是蝶就起舞，是风就送爽。我是一名清贫而又普通的小学语文教师，已近不惑之年。我从学生绽放那稚嫩的笑脸上，我从学生那充满诱惑力的童音上，我找到了自己生存的目标。我会甘愿守着这份孤独与宁静，守着这份照亮我心灵的灯光继续走下去，因为我知道，我的职业就是培养鲜花的，只有在我的脚印上播下鲜花的种子，待到鲜花开放时，蓦然回首，那是一种幸福的回顾。