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一、教学时空的开放性英语新课程教材《牛津初中英语》和《牛津高中英语》系统地将各单元、各板块进行了科学而艺术地编排，易于激发学生的学习积极性；各课时目标导引下的教学内容不再拘泥于课本，更体现开放性和灵活性。教师在课堂教学中创造性地使用教材，从传统的“教教材”转向了“用教材教”，课堂教学中越来越多的教师善于发散，善于拓展，联结丰富多彩的现实生活。课堂教学充满生活的气息、现实的光彩、文化的内涵和情感的魅力。