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高职教育中课程改革是提升高职院校办学水平的重要途径,应用化工技术专业课程改革取得了一定的成效,同时,也受到多种因素的制约。因此,通过实证研究的方法,结合专业状况分析了影响高职课程改革成效的因素,并从调动学生参与课程改革的积极性、提高教师＂双师＂素质、教学管理部门的＂服务者＂和＂指导者＂作用方面提出了高职课程改革的有效途径。