【摘 要】
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《中学数学》（初中版）2014年第11期曾刊发严莉老师的《对一份＂习题单＂式导学案的商榷——以＂有理数乘法（第1课时）＂为例》,文章真实展示了一份习题单式的导学案,并对当前较为流行的习
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《中学数学》（初中版）2014年第11期曾刊发严莉老师的《对一份＂习题单＂式导学案的商榷——以＂有理数乘法（第1课时）＂为例》,文章真实展示了一份习题单式的导学案,并对当前较为流行的习题单式导学案提出了批判.受该文启发,笔者在一次教研活动中,参与打磨一节＂位似＂的教学设计,本文记录该课打磨前后的导学案,并附一些个性化的解读,供研讨。
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