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随着教育改革的不断深化,如何更有效地提升小学数学教学效果已经成为重要的研究方向,尽管当前绝大多数小学数学教师对这方面给予了高度重视,但认识水平仍然不高.就如何利用生活情境开展小学数学教学进行了研究,首先简要分析了生活情境的重要价值,最后就如何利用生活情境提升小学数学教学质量提出了优化措施.