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学生在长期的传授教育中没有形成自主学习的习惯,需通过预习、课堂教学的"过程与方法"、课外阅读来培养,使学生获得终身学习和发展的能力.
浅谈语文学习自主习惯的培养
【摘 要】
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学生在长期的传授教育中没有形成自主学习的习惯,需通过预习、课堂教学的"过程与方法"、课外阅读来培养,使学生获得终身学习和发展的能力.
【机 构】
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保山市隆阳区丙麻中学
【出 处】
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保山师专学报
【发表日期】
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2004年6期
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