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空间观念的培养是学生图形与图像课程的目标之一，是学生空间观念及想象力发展的基础。基于此，文章探讨了教师如何创设想象时机来培养学生空间观念，可借助实物，借助几何图形，借助语言描述，借助运动变化等，积极创设小学生课堂“想象”的机会，发展学生的形象思维，培养学生的空间观念。
创设想象时机培养空间观念
【摘 要】
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空间观念的培养是学生图形与图像课程的目标之一，是学生空间观念及想象力发展的基础。基于此，文章探讨了教师如何创设想象时机来培养学生空间观念，可借助实物，借助几何图形，借助语
【机 构】
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福州市闽侯县上街实验学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年7期
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