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我拍“街里”——青岛老城区的生活
【出 处】
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走向世界
【发表日期】
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2014年z1期
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本文论述了单片机在机器人运动控制中的应用研究,通过简单的8位单片机在智能六自由度机械臂运动控制中的应用,设计并制作出简单的机器人教学系统,从而为高校机器人教学系统的
摘 要： 本文通过实例阐明使用多媒体可以达到提高实验的可见度，强化实验的演示效果，突出实验操作的规范性和可控性，同时阐述多媒体技术在化学实验中的弊端。 关键词： 多媒体 多媒体技术 中学化学实验 传统化学实验教学课“一块黑板 一支粉笔 一篮实验用品”的教学模式，已经远远不能满足新课程的实施要求，丰富多彩的多媒体教学手段已被广泛采用。多媒体教学法可以使各种现代化教学手段在教学活动中互相补充和完善
摘 要： 本文以高中化生活化教育模式的思想和实践途径为基础，并以《合理摄取人体必需元素》的教学设计为例介绍了生活化教育在教学中的做法。作者在苏教版《化学与生活》的授课过程中，以任教的两个平行班级为实验对象进行了教学实验，结果表明教学效果显著。 关键词： 高中化学 生活化教育 化学教学 苏教版《化学与生活》 1.教材选取 苏教版《化学与生活》模块以学生的生活经验为中心，使学生直面生活、工农业、
摘 要： 初中物理学习阶段非常重要，是今后物理及理科学习的基础，如果在这一阶段，教师采用恰当的方法强化学生的思维逻辑能力，根据现象探究物理过程，从而总结知识结构，则对学生的自主学习有很大帮助。因此，初中物理教师不仅要按照教学大纲将基础知识传授给学生，而且要锻炼他们的思维逻辑，提高他们自主判断和分析水平，为他们日后的学习奠定坚实基础。 关键词： 初中物理教学 逻辑思维 培养方法 物理是一门以数学
摘 要： 新课标提出新的教学目标，传统化学教学面临巨大挑战。在这样的改革背景下，“支架式”教学模式应运而生。这种教学模式是指应用多种教学方法引导学生自己构建知识体系，并向更高水平发展，旨在帮助学生提高分析问题、解决问题、总结问题的能力，最终提高教学质量和教学水平。 关键词： 高中化学 “支架式”教学 新课程 化学来源于生活，也必定为生活所服务。在传统化学教学中，教学目的是让学生明确化学概念，会
在生物教学中,要注意培养学生的非智力因素。非智力因素是指学生的兴趣、情感、动机和意志等。他们虽然与学生的智力水平无直接关系,但这些因素能最促进智力活动,调动学生学
摘 要： 伴随信息技术革命，网络空间日益成为人们的共同家园，是人们学习生活的重要方式、聚集联络的重要空间、交流互动的重要平台。构建清朗网络空间，建设共建共享的网络精神家园，既是网络空间的思想政治教育价值的时代诉求，更是治理网络空间现实问题的客观要求。在“互联网 ”时代环境下，应在深刻认识网络空间的思想政治教育价值的基础上，积极探索创新实现网络空间的思想政治教育价值的新策略和方法，从而使思想政治教育