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【正】随着数学新课程培养目标的不断调整,苏教版课程标准实验教材也发生了很大的变化。特别是将"应用题"转变为"解决问题",从四年级(上册)起,每册都编排了一个"解决问题的策略"的单元,以此帮助学生把解决问题的一些
对小学生“解决问题的策略”形成过程的认识
【摘 要】
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【正】随着数学新课程培养目标的不断调整,苏教版课程标准实验教材也发生了很大的变化。特别是将"应用题"转变为"解决问题",从四年级(上册)起,每册都编排了一个"解决问题的策
【机 构】
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江苏苏州市吴中区苏苑实验小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2011年11期
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