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目的探讨护理美德课程对高职护理专业学生同理心的影响。方法在高职护理专业学生中开设护理美德课程。课程前后采用中文版Jefferson同理心量表对学生进行调查。结果开设护理美德课程后学生同理心得分高于课程开设前（t=8．377，P〈0．001）。结论开设护理美德课程可提高护理专业学生的同理心水平，护理院校应加强该课程建设。