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正《英语课程标准》(2011版)中首次将英语课程的性质明确地界定为"具有工具性和人文性双重性质"。在此,笔者主要从关注学生的情感体验出发,谈谈如何提升语篇价值,以期实现英语课程人文性与工具性的统一。一、经验巧利用,创设情境在课堂教学中,教师不仅要着力于提高学生的语言综合能力,还要有意识地提
关注情感体验 提升语篇价值
【摘 要】
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正《英语课程标准》(2011版)中首次将英语课程的性质明确地界定为"具有工具性和人文性双重性质"。在此,笔者主要从关注学生的情感体验出发,谈谈如何提升语篇价值,以期实现英
【机 构】
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江苏省南通市海安县实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年41期
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