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本文就中职留守学生不良心理现状进行了剖析，提出了要教育中职留守学生正确认识自我，培养自信心，加强思想教育特别是理想教育，加强师生互动，加强学生的心理健康教育，注重学生乐观向上性格的培养，各学科教学要渗透心理教育，重视校园文化建设，开展心理健康教育课和讲座等促进中职留守学生心理健康优化养成的主要对策。