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MOOC的学业评价模式建立在第四代教育评价理论的基础上,主要特点是注重共同建构、全面参与和价值多元。与传统高校学业评价模式相比,MOOC的学业评价模式在评价内容,方式、主体和功能等方面有很多优点,值得我们研究与借鉴。
MOOC学生学业评价模式分析——以《翻转课堂教学法》为例
【摘 要】
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MOOC的学业评价模式建立在第四代教育评价理论的基础上,主要特点是注重共同建构、全面参与和价值多元。与传统高校学业评价模式相比,MOOC的学业评价模式在评价内容,方式、主
【机 构】
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湖南女子学院教育与法学系
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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2014年湖南省“十二五”规划课题“基于MOOC的高校学生学业评价模式研究”（项目编号XJK014BGD037）
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