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随着高校“两课”教学改革的深入进行,实现课堂教学模式的转换,越来越成为高校“两课”教学改革研究的重要课题.教师采用何种教学模式开展教学活动,是关系到教学能否有效运行的重要问题.本文以马克思主义理论的教学活动为视角,提出“知、情、意”理念融入教学实践的思路.
让“知、情、意”的理念深入高校“两课”教学—以马克思主义理论教学实践环节为视角
【摘 要】
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随着高校“两课”教学改革的深入进行,实现课堂教学模式的转换,越来越成为高校“两课”教学改革研究的重要课题.教师采用何种教学模式开展教学活动,是关系到教学能否有效运行
【机 构】
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中央司法警官学院,陕西成阳师范学院
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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