【摘 要】
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德国高等院校创业教育发展较早,拥有较为成熟的创业教育体系。它不但拥有基于问题和项目的学习、多方合作、经典教学为主与创业学习为辅等创业教育模式,而且在创业素养、创业
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德国高等院校创业教育发展较早,拥有较为成熟的创业教育体系。它不但拥有基于问题和项目的学习、多方合作、经典教学为主与创业学习为辅等创业教育模式,而且在创业素养、创业课程体系、政策扶持、资金支持等方面具有鲜明的特点。由此,结合我国高校创业教育发展现状,借鉴德国高等创业教育先进经验是十分必要的。我国高校创业教育应当注重企业家精神的培养,开设系统化创业教育课堂,构建“多方合作”模式,以促进我国高校创业教育的发展和创新型人才的培养。
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