【摘 要】
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教育部门提出“停课不停学”的要求,为此,我们尝试通过家园共育、线上教育教学等方式来为孩子们提供轻松、愉悦和有价值的学习与生活环境,为幼儿的学习与健康发展创造有利条
【机 构】
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河北省保定市徐水区高林村镇六里铺幼儿园
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教育部门提出“停课不停学”的要求,为此,我们尝试通过家园共育、线上教育教学等方式来为孩子们提供轻松、愉悦和有价值的学习与生活环境,为幼儿的学习与健康发展创造有利条件;同时教师要发挥专业优势,通过“云”端为家长开展家庭教育提供指导与帮助;教师要不断提高自我调整的能力,发挥集体智慧和团队力量,提高身心健康水平.
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现如今,经济社会发展体系的日益成熟,为我国水利建设事业的蓬勃发展提供了源源不绝的支持力量.为了能够进一步增强水库的运行能力,需要基于建设实际,逐一解决现实问题,有效发
摘 要：教师在计算教学中培养学生的核心素养需要创新教学策略，充分调动学生主动参与教学的积极性，采用多样化的教学方式，引导学生进行数学计算。以使学生对计算的认识、理解、应用得到提升，从而解决教学中存在的问题，提高学生的自主学习能力、质疑能力、解决问题能力和创造思维能力，从而实现对学生数学核心素养的培养。 关键词：小学数学;计算;核心素养;培养 在小学数学计算教学中培养学生的核心素养，要解决当前教
摘 要：不等式是数学中重要的知识点， 也是高中阶段的教学难点。不等式的知识涵盖于中学各阶段的知识体系当中，运用广泛。很多时候，在解决数学问题时，我们会根据问题的结构特征、内部关系，以及结论来选择适当的解决方案，最终大多归结到不等式的证明。不等式教学可以帮助学生掌握解决问题的方法和技巧，合理使用问题解决方法可以提高解决问题的效率。文章分析了解决不等式问题的关键和难点，并阐述了解决不等式问题的方法。
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摘 要：数学教学方式随着大潮流课程改革进行变化，基于高中学生综合素质的考量，越来越多的开放性、探究性试题进入到高考题型当中，高中数学课程中也加入了更多的开放型题型。开放型数学题对于发散学生的思维，培养学生的创新能力具有重要作用。数学思维很重要，解决数学问题也不是按部就班地套用数学公式就可以，开放型题型正好可以拓展学生的思维，让学生思维更加敏捷。文章针对数学开放性题型的特点展开论述，提出了高中数学开