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克拉申的“语言习得”理论,阐述了“可理解的输入”的概念及其在外语教学中的作用。在外语教学中,只有通过大量的“听、读、”活动,即语言输入,才能提高掌握和运用外语的能力,提高外语的教学质量。
“可理解的输入”与外语教学质量的提高
【摘 要】
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克拉申的“语言习得”理论,阐述了“可理解的输入”的概念及其在外语教学中的作用。在外语教学中,只有通过大量的“听、读、”活动,即语言输入,才能提高掌握和运用外语的能力
【机 构】
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乌海电大分校
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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1994年5期
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