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教师家访策略研究
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2013年z1期
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关于平面镜成像的演示实验，按现行初中物理教材中介绍的方法，虽然教室里大部分学生能够看到玻璃中烛焰的像.但靠近前排左右两侧的部分学生，根本就看不到镜子里的像.同时，教室正中位于物像连线上及附近的学生，也因蜡烛的遮挡而难以看清楚物像间的对应关系.加之烛焰的亮度毕竞有限，当教室里光线充足时，远处的学生看到的现象也不太明显.因而演示效果并不理想.其最主要的原因就是学生和讲台的位置相对固定，使学生只能从各自
弹簧类问题历来都是高考的热点、中学物理教学中的重点和难点.弹簧类问题综合性强，思维层次高.学生往往惧怕这类问题，感到束手无策.笔者想从四个方面来探究一下利用弹簧特性解决疑难问题. 1弹簧的轻质性 在中学范围内所研究的弹簧都是轻质的，因此首先就要把握住轻质物体的特性.由牛顿第二定律可知，对轻质物体来说，不管它的运动情况怎样，一般它所受的合外力都是为零的.因此，轻质物体要么不受力，要么必受两个或两