【摘 要】
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新加坡、德国、美国、澳大利亚（以下简称四国）的高职教师培养培训具有共同特色：独立的高职教师资格制度,高标准的准入制度,健全的教师聘用机制,完善的教师培养培训体系。而我国
【基金项目】
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湖南省教育科研“十二五”规划2013年度课题《高职教师培养培训创新模式国际比较研究》,批准号:XJK013CZY088
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新加坡、德国、美国、澳大利亚（以下简称四国）的高职教师培养培训具有共同特色：独立的高职教师资格制度,高标准的准入制度,健全的教师聘用机制,完善的教师培养培训体系。而我国在这几个方面与四国有明显差距。借鉴四国的成功经验,从中得到启示：加强我国高职院校师资队伍建设,要从职教教师资格制度改革、师资引进与培训等方面入手。
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