【摘 要】
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我和妈妈在去图书馆的路上,看到路边围了很多人,就凑过去看热闹。走近一看,原来人群中有一个双手残缺的年轻人。我心中不禁充满对他的同情:一个年轻人,这么早就缺了双手,他怎
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我和妈妈在去图书馆的路上,看到路边围了很多人,就凑过去看热闹。走近一看,原来人群中有一个双手残缺的年轻人。我心中不禁充满对他的同情:一个年轻人,这么早就缺了双手,他怎么喝水呢?缺了双手,他怎么挣钱养活自己呢?缺了双手,他是不是就要从此放弃了呢?……
My mother and I went to the library on the road, saw a lot of people around the roadside, to go in the past to watch the fun. Closer look, the original crowd has a handful of young people. My heart can not help but full of sympathy for him: a young man, lack of hands so long ago, how did he drink water? Lack of hands, how did he earn money to feed himself? Lack of hands, he is not from to give up What?
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伴 随着移动通信技术的飞速发展和智能手机的普及应用以及人们学习需求的不断变化，学习方式也在悄然变化。继传统面授培训和传统在线学习之后，移动学习又被引入了培训领域。微信作为一款热门的移动即时通信软件，成为移动学习的又一平台，它的主要功能包括通信、社交和公众平台。微信为用户提供了支持多种信息形式的通信功能和朋友圈等社交功能，这两大功能为用户提供了完善的信息交流通道，而微信公众平台为用户提供了免费且开
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【摘要】合作学习可以有效培养学生的集体意识和团结协作能力，并且促进学生英语综合运用能力的提升。因此，教师必须遵循合作学习理念，展开小学英语教学活动，以此提升课堂教学质量。希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考。 【关键词】合作学习 小学英语 教学 前言 合作学习指的是，教师根据学生学习能力、个性特点而合理分组，使小组成员为了相同的学习目标而讨论、合作，最终共同完成学习任务。小组合作学习模式
去图书馆的路上,突然下起了狂风暴雨,我被淋成落汤鸡,只好掉头急匆匆地跑回家。回到家换完衣服,看着风雨更大了,我不想再出门,可想到万一朋友按约定去了图书馆,在那头干等我,
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早晨起来,妈妈让我帮她把茶杯洗一下,我愉快地接受了任务,端起茶盘就来到水龙头边干了起来。“我是一个洗杯匠,洗杯本领强……”我一边洗,一边唱着自己改编的歌曲,顿时觉得洗