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在英语教学中,教师总会遇到不同的学生在英语学习方面所遇到的不同困惑.英语教学是教师的教和学生的学所构成的相辅相承的双边活动.我们不仅要从教师的教来研究影响学生英语成绩的因素,而且我们更要从学生的角度来探索影响学生英语成绩的因素.
英语学困生学习策略的分析与指导
【摘 要】
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在英语教学中,教师总会遇到不同的学生在英语学习方面所遇到的不同困惑.英语教学是教师的教和学生的学所构成的相辅相承的双边活动.我们不仅要从教师的教来研究影响学生英语
【机 构】
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吉林省松原市扶余县第三中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年9期
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