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课程体系改革是人才培养模式改革的核心，宁波职业技术学院在专业建设过程中与企业紧密合作，共同确定了基于工作过程的课程体系框架，确定了工作逻辑主线和核心课程设置，制订了新的专业课程开发基本范式和具体建设内容。应用电子技术专业作为国家示范建设专业，依托行业企业，努力实践基于工作过程的“五大课程群”高技能人才培养模式改革。