【摘 要】
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在我从教的市三类高中,学生入学的中考成绩极低,基础薄弱,且大多数学生缺乏积极发展的心理,学习习惯和学习品质较差.这些孩子到了高中,极少有逆流而上、勇攀高峰者.他们身上
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在我从教的市三类高中,学生入学的中考成绩极低,基础薄弱,且大多数学生缺乏积极发展的心理,学习习惯和学习品质较差.这些孩子到了高中,极少有逆流而上、勇攀高峰者.他们身上表现出的'学困'问题如果得不到解决,不仅会荒废重要的高中时光,更会给未来的人生带来障碍.因此,疏导孩子的心理,纠正他们的不良习惯,引导他们快乐学习、健康成长是我们亟待解决的问题.
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