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11-3-0制作总结报告
一个微电影诞生之后，在教学上就是所谓的“制作总结报告”，这是最后一次学习，而且会让你终生难忘。因为，如果你过了这一关，就可以拿到“电影学文凭”了。“制作总结报告”有一点像英国皇家科学院的“经典答辩”，又称“八股答辩”。
1你的创意；
2你的落实：
3你的呈现；
4你的反思。
参考资料一
参考资料二
参考资料三
11-4-0有关微电影的旁白
电影旁白被认为是叙事的辅助性手法，它的源头可以从无声电影的字幕手法上找到。例如，卓别林的《城市之光》，剧中为了表现人物心情，用了三次字幕。还有一种常见的方法，就是读信，演员好像在朗诵，这需要合理地设计人物读信的环境。第一人称的旁白就是所谓的“独白”，例如，《广岛之恋》女主角的独白贯穿整部电影。独白的作用是让人物的内心外露化，使观众更好地去了解剧情，有时好像人物在大声说出一种思想。
独白手法被划分为称“主观表现”，其目的是使人物的思想具体地活跃在银幕上，也影响画面的准确性和逼真性。总之，导演使用旁白旨在表达人物内心活动成分，是文章象征性的表现手段。例如，《哈姆雷特》中的著名的独白“活着还是死亡”。
从道理上说，旁白既然属于叙事的辅助，就不应该“反客为主”变成叙事的主要手法。目前不知何故，微电影出现过度使用旁白的倾向。例如，《调音师》的内心独白部分，在我看来，非语言的“有机沉默”技巧在该片中表现空间大大存在。再如，优秀短片集《巴黎，我爱你》很多大师都采用了独白表现。独白是可以使人物思想活泼起来，也可以去影响人物表现上的准确性和逼真性，其心理趋向议论，其情感趋向说明。由于一贯强调电影动作的“描写性”，我们即会对上述微电影旁白倾向表示疑问“这是为什么？是因为微电影体裁吗？”也许是短片时长问题，需要加大信息量，急急忙忙使剧情达到高潮。
为了增进教学智慧和艺术进步，我们做了一项实验，题为“视觉识别差异性”，其目的是为了分析电影语言“说明性的”和“描写性的”关系。
最后我们公开第一手实验资料，与大家分享。括号部分是我所标写提示，仅供参考；对影片暴露部分，即“看得见的东西”学生认知类同，这不是我们讨论范围，故省略。
陈婷婷（感恩独自）
在我的生命里遇到过一个很特别的人，我不知道他叫什么，不知道他的职业，年龄，不知道他从何而来，又去向何方，我不知道他是谁，但是他却教会我一些重要的事。
我抱着琴，昂头挺胸往回走。迎面跑来两个天真灿烂的少女，真美。
洪旻（闹别扭独白）
不就多说了两句吗，你至于半路把我丢下车吗，有钱了不起啊，姐又不是没见过钱！
我确实应该按照自己的意愿重新选择一次，放了电池的琴就能找回失去的声音，重拾初心的我，也应该勇敢地面对新生活
刘晓荷（接客独自）
睁眼之后，简陋的小屋依旧是那股穷酸样，仿佛我睡了好几年，昨晚那不知名的客人已经离开，除了床头上的几张人民币什么都没留下。
天已经全亮了，公园里已经有了晨练的人们，我走过他们，依旧有人向我指指点点，但是我却敢抬起头，紧紧地抱着琴，好像那琴就是我自己，天气很晴朗，空气中好像都带着股活力，就像现在的我。
方玉洁（责怪父母）
天又亮了，千篇一律的夜场生活越来越没劲了，唉。
我在你们眼里不是个什么好货色，对，我的确不是什么好货色，不然爸妈也不会对我不管不问！
我这些年所做的一切，都是你们的笑柄，是么，呵呵。你们等着，我会让你们大跌眼镜的，走着瞧，到时候可别跪着崇拜噢！
朱琳（委屈独自）
天微亮，我独自走在公园的小道上，回想起刚刚在夜店的一幕，真是叫人气愤又心寒，为了音乐，我摸爬滚打，受尽责难才在夜店那小小的舞台上有了展示自我的机会，不料却被人当作是陪酒女，太让人委屈了。
我换了心态就可以重新生活么？我对未来充满了疑惑，胆怯，可尽管如此，天仍日照常亮起来，不是吗？
李嘉妮（性爱索然）
清早，通常走在回家的路上，呼，没有人，我喜欢点根烟，边抽边走，在夜间，没有温存的性爱，令我感到索然，抽烟能使我找回点暖意和理智。
我深深的陶醉在琴声中，似乎有种魔力，让我不由自主地回想起以前，我曾有过梦想，有过对弹琴的渴望，有过对掌声的期盼。但几年前的聚变，让一切不复存在。我的沦落和悲惨境遇，让我不敢再梦，因为没有资本。
但琴声好像能瞬间洗刷我的不堪内里，就好像一注电流打通我堵塞的身心。我将牢记那男人说的话，重拾梦想和信心的生命，如获新生，我再也不怕跌倒，又何惧流言。
李思晓（堕落独自）
天又亮了，但怎么耳边还是听得见那些臭男人猥琐的笑声。除了抽烟麻醉自己，我也想不出更好的方式了，对我来说，活着的意义是什么我早就忘记了。
当我像往常一样想到长椅上休息时，发现那里躺了一个人。他是谁？我打量了那个男人，又脏又臭，长椅下还满是喝空的酒瓶。怎么会有比我活得还堕落的人。
她们骂我烂货，也许我真的是这样，无法改变了，所有人都知道我是一个妓女，又有谁知道我曾经是想当一个钢琴家的呢。但是那个老头的话又在我耳边响起，我看到手中的琴，顿时有了力量，我的梦想也会复活。
刘思宇（该学员物件独白有独到之处，片名暗示性发酵，认知“城市化的垃圾问题”）
我是一架被遗忘的电子琴，明明我还是崭新的，却被主人无情地抛弃。
清晨，天还未全亮，我孤独的倒在垃圾桶旁边，等待着有新的主人来把我领走，或者被垃圾车带走，被粉碎。
女人的高跟鞋停在我的面前，她说：“这么新的琴，怎么被丢在这里啊？我心头一阵辛酸，有了被人呵护的感觉。
天亮了起来，太阳照在我的身上，很舒服，女人把我抱回了家。路上碰到了我的旧主人，她们在骂我的新主人。我很想大声告诉她们；我和我的新主人已经充好了电，准备开始新的生活。
11-5-0尾声
在日本，我常被一些小学邀请去给小朋友讲电影，校方称为“课外教室”。校方配合非常到位，会有十几个助教配合，孩子使用电子摄影机。我的电影制作课设定三个半天，第一个半天是看电影，如《火车进站》、《水浇园丁》作品，然后讲电影原理和制作趣事。第二个半天，让他们拍一部电影，漫画剧本由我提供，叫《水浇园丁》。要求用六个画面完成一分钟的短片。第三个半天是放映小朋友的作品，不管拍得是好是坏，我都会拍拍手，表扬一番，我给日本小学生的电影教学就结束了。
学校方认为我讲课是有成果的，因为小朋友们很愉快，他们还会拍电影了，这就是所谓的“课外教室”效果。
在大学里教学，“课外教室”变成“课内教学”，情况不是那么简单，我不能指望用三个半天的时间让学员学会拍电影，他们需要用四年时间学习，学生毕业作品指导需要年时间，完成之后还不一定能让我感到满意。毕业汇报时，我要对每件作品制作技能进行分析，综合打分。从导演专业要求上来说，电影本身不是故事，而是故事处理技能，而电影观众只看结果，无视制作过程，因此我的评分方法如下。
创意和剧作技术原来不是导演的重点，所以这两项技能评价系数设定10%，再好的创意无法落实便没有任何价值。分镜头，选角，场景落实，导戏，剪辑加工，音响处理等技术，深刻地影响着电影呈现的质量，所以评价系数设定80%。摄影，照明，录音这三项能力纯属技术操作。今天数字技术的普及，可以使现场摄影不需要复杂的计算和操作，而照明技术这一项十分依赖于经验法则，对于学生来说如能掌握影调识别，做到用光自然，遵守连续性原则，这就非常不错了。这三项技能评价系数定为10%。
电影制作没有满分，倒是有及格和不及格之分，毕业作品反映了该学员走向社会是否能够胜任基本工作，这就是文凭的真正意义。电影的特质是所谓的“人生描写”，比起制作技能，还有更重要的东西需要学习，加油，期待你拍出伟大的作品！ 责编/张慧彬
一个微电影诞生之后，在教学上就是所谓的“制作总结报告”，这是最后一次学习，而且会让你终生难忘。因为，如果你过了这一关，就可以拿到“电影学文凭”了。“制作总结报告”有一点像英国皇家科学院的“经典答辩”，又称“八股答辩”。
1你的创意；
2你的落实：
3你的呈现；
4你的反思。
参考资料一
参考资料二
参考资料三
11-4-0有关微电影的旁白
电影旁白被认为是叙事的辅助性手法，它的源头可以从无声电影的字幕手法上找到。例如，卓别林的《城市之光》，剧中为了表现人物心情，用了三次字幕。还有一种常见的方法，就是读信，演员好像在朗诵，这需要合理地设计人物读信的环境。第一人称的旁白就是所谓的“独白”，例如，《广岛之恋》女主角的独白贯穿整部电影。独白的作用是让人物的内心外露化，使观众更好地去了解剧情，有时好像人物在大声说出一种思想。
独白手法被划分为称“主观表现”，其目的是使人物的思想具体地活跃在银幕上，也影响画面的准确性和逼真性。总之，导演使用旁白旨在表达人物内心活动成分，是文章象征性的表现手段。例如，《哈姆雷特》中的著名的独白“活着还是死亡”。
从道理上说，旁白既然属于叙事的辅助，就不应该“反客为主”变成叙事的主要手法。目前不知何故，微电影出现过度使用旁白的倾向。例如，《调音师》的内心独白部分，在我看来，非语言的“有机沉默”技巧在该片中表现空间大大存在。再如，优秀短片集《巴黎，我爱你》很多大师都采用了独白表现。独白是可以使人物思想活泼起来，也可以去影响人物表现上的准确性和逼真性，其心理趋向议论，其情感趋向说明。由于一贯强调电影动作的“描写性”，我们即会对上述微电影旁白倾向表示疑问“这是为什么？是因为微电影体裁吗？”也许是短片时长问题，需要加大信息量，急急忙忙使剧情达到高潮。
为了增进教学智慧和艺术进步，我们做了一项实验，题为“视觉识别差异性”，其目的是为了分析电影语言“说明性的”和“描写性的”关系。
最后我们公开第一手实验资料，与大家分享。括号部分是我所标写提示，仅供参考；对影片暴露部分，即“看得见的东西”学生认知类同，这不是我们讨论范围，故省略。
陈婷婷（感恩独自）
在我的生命里遇到过一个很特别的人，我不知道他叫什么，不知道他的职业，年龄，不知道他从何而来，又去向何方，我不知道他是谁，但是他却教会我一些重要的事。
我抱着琴，昂头挺胸往回走。迎面跑来两个天真灿烂的少女，真美。
洪旻（闹别扭独白）
不就多说了两句吗，你至于半路把我丢下车吗，有钱了不起啊，姐又不是没见过钱！
我确实应该按照自己的意愿重新选择一次，放了电池的琴就能找回失去的声音，重拾初心的我，也应该勇敢地面对新生活
刘晓荷（接客独自）
睁眼之后，简陋的小屋依旧是那股穷酸样，仿佛我睡了好几年，昨晚那不知名的客人已经离开，除了床头上的几张人民币什么都没留下。
天已经全亮了，公园里已经有了晨练的人们，我走过他们，依旧有人向我指指点点，但是我却敢抬起头，紧紧地抱着琴，好像那琴就是我自己，天气很晴朗，空气中好像都带着股活力，就像现在的我。
方玉洁（责怪父母）
天又亮了，千篇一律的夜场生活越来越没劲了，唉。
我在你们眼里不是个什么好货色，对，我的确不是什么好货色，不然爸妈也不会对我不管不问！
我这些年所做的一切，都是你们的笑柄，是么，呵呵。你们等着，我会让你们大跌眼镜的，走着瞧，到时候可别跪着崇拜噢！
朱琳（委屈独自）
天微亮，我独自走在公园的小道上，回想起刚刚在夜店的一幕，真是叫人气愤又心寒，为了音乐，我摸爬滚打，受尽责难才在夜店那小小的舞台上有了展示自我的机会，不料却被人当作是陪酒女，太让人委屈了。
我换了心态就可以重新生活么？我对未来充满了疑惑，胆怯，可尽管如此，天仍日照常亮起来，不是吗？
李嘉妮（性爱索然）
清早，通常走在回家的路上，呼，没有人，我喜欢点根烟，边抽边走，在夜间，没有温存的性爱，令我感到索然，抽烟能使我找回点暖意和理智。
我深深的陶醉在琴声中，似乎有种魔力，让我不由自主地回想起以前，我曾有过梦想，有过对弹琴的渴望，有过对掌声的期盼。但几年前的聚变，让一切不复存在。我的沦落和悲惨境遇，让我不敢再梦，因为没有资本。
但琴声好像能瞬间洗刷我的不堪内里，就好像一注电流打通我堵塞的身心。我将牢记那男人说的话，重拾梦想和信心的生命，如获新生，我再也不怕跌倒，又何惧流言。
李思晓（堕落独自）
天又亮了，但怎么耳边还是听得见那些臭男人猥琐的笑声。除了抽烟麻醉自己，我也想不出更好的方式了，对我来说，活着的意义是什么我早就忘记了。
当我像往常一样想到长椅上休息时，发现那里躺了一个人。他是谁？我打量了那个男人，又脏又臭，长椅下还满是喝空的酒瓶。怎么会有比我活得还堕落的人。
她们骂我烂货，也许我真的是这样，无法改变了，所有人都知道我是一个妓女，又有谁知道我曾经是想当一个钢琴家的呢。但是那个老头的话又在我耳边响起，我看到手中的琴，顿时有了力量，我的梦想也会复活。
刘思宇（该学员物件独白有独到之处，片名暗示性发酵，认知“城市化的垃圾问题”）
我是一架被遗忘的电子琴，明明我还是崭新的，却被主人无情地抛弃。
清晨，天还未全亮，我孤独的倒在垃圾桶旁边，等待着有新的主人来把我领走，或者被垃圾车带走，被粉碎。
女人的高跟鞋停在我的面前，她说：“这么新的琴，怎么被丢在这里啊？我心头一阵辛酸，有了被人呵护的感觉。
天亮了起来，太阳照在我的身上，很舒服，女人把我抱回了家。路上碰到了我的旧主人，她们在骂我的新主人。我很想大声告诉她们；我和我的新主人已经充好了电，准备开始新的生活。
11-5-0尾声
在日本，我常被一些小学邀请去给小朋友讲电影，校方称为“课外教室”。校方配合非常到位，会有十几个助教配合，孩子使用电子摄影机。我的电影制作课设定三个半天，第一个半天是看电影，如《火车进站》、《水浇园丁》作品，然后讲电影原理和制作趣事。第二个半天，让他们拍一部电影，漫画剧本由我提供，叫《水浇园丁》。要求用六个画面完成一分钟的短片。第三个半天是放映小朋友的作品，不管拍得是好是坏，我都会拍拍手，表扬一番，我给日本小学生的电影教学就结束了。
学校方认为我讲课是有成果的，因为小朋友们很愉快，他们还会拍电影了，这就是所谓的“课外教室”效果。
在大学里教学，“课外教室”变成“课内教学”，情况不是那么简单，我不能指望用三个半天的时间让学员学会拍电影，他们需要用四年时间学习，学生毕业作品指导需要年时间，完成之后还不一定能让我感到满意。毕业汇报时，我要对每件作品制作技能进行分析，综合打分。从导演专业要求上来说，电影本身不是故事，而是故事处理技能，而电影观众只看结果，无视制作过程，因此我的评分方法如下。
创意和剧作技术原来不是导演的重点，所以这两项技能评价系数设定10%，再好的创意无法落实便没有任何价值。分镜头，选角，场景落实，导戏，剪辑加工，音响处理等技术，深刻地影响着电影呈现的质量，所以评价系数设定80%。摄影，照明，录音这三项能力纯属技术操作。今天数字技术的普及，可以使现场摄影不需要复杂的计算和操作，而照明技术这一项十分依赖于经验法则，对于学生来说如能掌握影调识别，做到用光自然，遵守连续性原则，这就非常不错了。这三项技能评价系数定为10%。
电影制作没有满分，倒是有及格和不及格之分，毕业作品反映了该学员走向社会是否能够胜任基本工作，这就是文凭的真正意义。电影的特质是所谓的“人生描写”，比起制作技能，还有更重要的东西需要学习，加油，期待你拍出伟大的作品！ 责编/张慧彬