新自由主义想象与理性空间

来源 :哲学分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fngdi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新自由主义利用了三种理性模式。第一种是手段一目的理性,即韦伯所谓的工具理性。这种理性在当代最为有力的理论表述是“理性选择理论”。第二种模式是以博弈论为代表的功能主义理性,在这种理性中,系统的所谓逻辑及其变化的速度超出了个人的意图,任何人都没有能力通过谨慎地选择有效手段去控制它。第三种模式是一种更为行政性的理性的残留,在治理术的技艺中,或者在积极的干预中得到简接的表达,以“奥尔多自由主义”为代表。上述三种类型的理性所构成的新自由主义理性空间把沟通理性排斥在外。沟通理性主张把规范性的和认知性的问题相结合,让经
其他文献
2013年9月22-26日,由上海大学社会科学学院、上海社会科学院哲学研究所和德国汉诺威莱布尼兹大学哲学系共同主办的第三届中德(欧)科学技术哲学论坛在上海大学举行。此前,第一届论
差异化教学是一种根据学生基本学习能力与接受程度差异而开展具体教学活动的新型教学模式。在差异化教学模式下,教师应当尊重学生与学生之间所存在的客观差异,并结合其发展特
语法是初中英语课程的重点内容,近年来随着我国新课程改革的不断深化,传统的教学模式已经无法完全满足学生的学习和发展需要,这就要求教师在教学实践中主动做出相应的调整与
目的:观察牛蒡子苷元(arctigenin,ARG)对体外培养的人食管癌细胞(esophageal cancer-1 cells,EC-1)增殖和凋亡的影响。方法:将不同浓度的ARG作用于EC-1,噻唑蓝(methyl thiazolyl tet
目的:研究细胞外信号调节激酶2(extracellular regulated kinase 2,ERK2)在食管鳞状细胞癌中的表达情况,探讨其在食管鳞状细胞癌发生、发展过程中的作用机制.方法:采用免疫组化(SP
物理学科内容比较抽象,而初中阶段是学生刚刚接触物理,所以相对来说难度较大,而生成性的教学引入能够帮助学生更好地进行学习。基于此,本文主要针对初中物理生成性课堂教学策
对于高中化学而言,在素质教育的号召下,在新高考的背景下,教师应该注重学生实践能力和自主探究能力的培养,这样才能够提升高中化学成绩,让学生拥有信心去面对高考。
从河北省昌黎地区某养貉场自然病死貉的肺脏中分离到几乎纯一的细菌,经对10株分离菌进行细菌形态学观察、培养特性、理化特性等主要生物学特性鉴定,结果表明,该分离菌为铜绿假单
的:原核表达人sCR1分子胞外区及其多克隆抗体制备。方法:提取人总RNA进行RT—PCR扩增合成cDNA,以cDNA为模板,构建重组表达质粒pET28a—sCR1。转化大肠杆菌中,用IPTG诱导表达重组人
第四次产业革命在催生全球经济、产业发生重大变革的同时,引发全社会领域发展转变需求。教育作为国家发展重要组成,必须迎合时代需求完成深度融合,从而保障人才培养的先进性