作为农村学校,一提到学校文化建设就会想到校园中的标语牌、墙报栏和布满学生作品的墙壁等,其实,这是对学校文化的片面理解。学校文化包括物质文化,精神文化和制度文化,三者相辅相成,构建了学校文化的系统工程。通过多年的实践体会,笔者认为,创建学校文化特色要凸显以下“四性”。 本土性 本土性就是立足学校实际,根据学校所在的地理环境及特殊优势,深入挖掘文化魅力和内涵,让每一个师生时时呼吸乡土气息,
加强公民教育,增强公民意识。是提高民族素质的重要途径,更是中学德育领域的延伸与深化。合格公民既要有积极的生活态度,又有参与政治的热情和与其他公民、社会组织搞好合作的能力。在一定程度上,学校进行怎样的教育,未来就会有怎样的公民。 我国“公民教育”面临的问题 改革开放以来,我国经济社会全面发展,精神文明建设取得显著成效,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神不断增强
今年高考,有关报名人数减少的消息成了热门话题。有人说,这是课改压力的影响;有人说,这是“高考改变命运”观念转变的表现;有人说,这是大学生就业难的结果;还有人说,这主要与适龄人口减少有关……总之,这是高考“降温”的信号。论者褒贬兼有,莫衷一是。 今年高考报名人数的减少,实际上是多种因素的“合成”现象。如果片面认识,难以得出理性结论。 “适龄人口减少”是事实。教育部门给出的数据说,去年我国应届高中